A.勞動的典范性和嚴格性
B.勞動的復雜性和創(chuàng)造性
C.勞動的個體性與群體性
D.勞動的互動性和雙邊性
E.勞動的長期性和艱巨性
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A.人類文化的繼承者
B.人類文明的傳播者
C.專門人才的培育者
D.科技、文化創(chuàng)新的重要實現(xiàn)者
E.知識、技術(shù)應(yīng)用的重要參與者
A.等同于
B.低于
C.不低于
D.高于
E.遠遠高于
A.教師的職責是教育教學
B.教師是專業(yè)人員
C.教師肩負著提高民族素質(zhì)的使命
D.教師的任務(wù)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
E.教師和公務(wù)員享有同等待遇
A.體制
B.學術(shù)
C.政府干預
D.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平
E.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
A.經(jīng)濟
B.文化
C.科技
D.教育
E.傳統(tǒng)
最新試題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求()
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有()
高等教育學研究的基本內(nèi)容是()
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高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。