育嬰員需要通過日常生活對(duì)嬰幼兒的觀察，針對(duì)不同問題進(jìn)行日常（）。

（）時(shí)，成人在朗讀時(shí)可以不時(shí)停下，鼓勵(lì)嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對(duì)問題進(jìn)行回答。

（）適用于夜間多汗，通宵啼哭的嬰幼兒，可增加營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)育。

當(dāng)嬰幼兒大發(fā)脾氣時(shí)，照護(hù)者首先要做的是（）。

從安全座椅里抱出嬰幼兒時(shí)，先把手臂從安全帶里放出來。

嬰幼兒動(dòng)作能力的分析與評(píng)價(jià)，以下不正確的選項(xiàng)是（）。

空間知覺是對(duì)（）的知覺。

溫柔地碰碰嬰兒的臉頰，就可能出現(xiàn)（）。

對(duì)新生兒口腔清潔的描述，正確的是（）。

教育的目的在于從小培養(yǎng)（）在體智德美各方面得到全面發(fā)展。