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識字教學的策略是()
A.根據(jù)音、形、義的特點確定教學重點
B.簡化字形記憶的學習過程
C.調(diào)動多種器官學習生字
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2001年《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》值得關注的是努力構建完整的評價體系。
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1986年的教學大綱值得注意的特點明確概括了語文課程的難度。
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