判斷題從TRIZ理論定義上來說,一個技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)包括三個部分,兩種物質(zhì)和一個場。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題每個技術(shù)系統(tǒng)的進化,都要經(jīng)歷的階段有()。

A、嬰兒期
B、成長期
C、成熟期
D、衰退期

2.多項選擇題據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計,可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有()。

A、創(chuàng)新原理
B、矛盾分析
C、物質(zhì)場模型
D、理想度

3.多項選擇題TRIZ的自由化發(fā)展雖然說明它的生命力,也證明了其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為()。

A、很多TRIZ工具沒有集成為一個整體系統(tǒng)
B、如何選擇TRIZ特定工具來解決特定問題,TRIZ并沒有給出清晰的建議
C、TRIZ工具不支持創(chuàng)新問題解決的某些階段
D、各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象

4.單項選擇題()是指改變操作條件以達到消除對一個潛在領(lǐng)域工作的需要。

A、預(yù)先作用原理
B、預(yù)先反作用原理
C、事先防范原理
D、等勢原理

5.單項選擇題()是指將一個物體放在另一個里面;輪流將每一個物體放到另一個里面。

A、組合原理
B、多用性原理
C、嵌套原理
D、重量補償原理

最新試題

創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒有創(chuàng)造的愿望和動機,絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來說,創(chuàng)新精神通過()、信念、()、意志和()表現(xiàn)出來。

題型:填空題

在具體運用缺點列舉法作創(chuàng)造發(fā)明時,可(),也可(),還可借助于()等方式。

題型:填空題

與缺點列舉法類似,希望點列舉法的實施形式也可以是靈活多樣的。常用的有()、向用戶征求意見等不同形式。

題型:多項選擇題

企業(yè)競爭已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競爭,而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。

題型:填空題

附加組合是指以某一特定的對象為主體,增添新的附件性對象,從而使新的物品()的組合方法。

題型:多項選擇題

因為有了創(chuàng)新,人類才發(fā)明了勞動工具,脫離了動物界。第一把石斧的誕生表明:人和動物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有()。

題型:單項選擇題

企業(yè)創(chuàng)新知識的形成環(huán)境主要包含()、社會人文環(huán)境等要素。

題型:多項選擇題

創(chuàng)新思維具有()、()、()非邏輯性和()等主要特征。

題型:填空題

設(shè)問檢查類創(chuàng)新方法對于群眾性的()是非常適合的,也可以與智力激勵法等其他技法聯(lián)合運用。

題型:多項選擇題

技術(shù)系統(tǒng)的進化法則包括()等。

題型:填空題