A.無(wú)意圖階段
B.有意圖階段
C.準(zhǔn)備階段
D.行動(dòng)階段
E.維持階段
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A.戒煙
B.艾滋病
C.降血壓
D.降血糖
E.安全帶使用
A.知覺(jué)到危險(xiǎn)性
B.知覺(jué)到嚴(yán)重性
C.知覺(jué)到易感性
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)
E.行為改變的障礙
A.知覺(jué)到危險(xiǎn)性
B.知覺(jué)到嚴(yán)重性
C.知覺(jué)到易感性
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)
E.行為改變的障礙
A.危險(xiǎn)性和威脅性認(rèn)知
B.威脅知覺(jué)和行為評(píng)估
C.易感性和敏感性認(rèn)知
D.后果嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)
E.行為改變障礙評(píng)估
A.重點(diǎn)解決心理行為與生活方式因素
B.通過(guò)健康信息傳播而進(jìn)行行為干預(yù)
C.消除影響健康的相關(guān)行為危險(xiǎn)因素
D.通過(guò)合理利用衛(wèi)生服務(wù)而促進(jìn)健康
E.有計(jì)劃地改善健康以提高生活質(zhì)量
最新試題
應(yīng)激的生理變化模式為（）
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動(dòng)到準(zhǔn)備行動(dòng)，主要經(jīng)歷的是（）
在日常生活中有的人遇到挫折時(shí)習(xí)慣于幽默，而有的人則習(xí)慣于逃避，這種面對(duì)生活的方式稱為（）
用于人格測(cè)評(píng)的工具是（）
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是（）
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是（）
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系，請(qǐng)心理咨詢師吃飯，心理咨詢師沒(méi)好意思拒絕，這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的（）
心理咨詢師在會(huì)談時(shí)經(jīng)常耐心地、傾聽(tīng)病人對(duì)病情的敘述，容忍和接納各種觀念和習(xí)慣，這種技巧稱為（）
在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià)，但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象，行為變化的階段應(yīng)是（）
組織階段改變理論首先改變的過(guò)程是（）