A.干預(yù)
B.預(yù)防
C.責(zé)任
D.合作
E.協(xié)調(diào)
你可能感興趣的試題
A.傳播
B.教育
C.宣傳
D.干預(yù)
E.預(yù)防
A.倡導(dǎo)
B.預(yù)防
C.教育
D.賦權(quán)
E.協(xié)調(diào)
A.健康促進(jìn)是健康教育的核心內(nèi)容
B.健康教育是健康促進(jìn)發(fā)展的結(jié)果
C.健康教育包括了疾病預(yù)防和健康促進(jìn)兩大內(nèi)容
D.健康教育是健康促進(jìn)的核心和基礎(chǔ)
E.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
A.制定能促進(jìn)健康的公共政策
B.加快醫(yī)療機(jī)構(gòu)的改革
C.加強(qiáng)社區(qū)的行動
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.創(chuàng)造支持的環(huán)境
A.醫(yī)療技術(shù)
B.生化檢測技術(shù)
C.知識、技術(shù)與服務(wù)
D.救護(hù)技術(shù)
E.診斷技術(shù)
最新試題
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
與健康相關(guān)或能對健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為()
社會認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
人的健康行為都是()
在未來6個(gè)月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒有任何行動跡象,行為變化的階段應(yīng)是()
通過健康素養(yǎng)學(xué)習(xí),張大媽去超市買食品時(shí)自覺自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜,這屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對有害環(huán)境的一種()
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系,請心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()