單項選擇題衛(wèi)生宣傳通常指的是衛(wèi)生知識的()
A.單向傳播
B.雙向傳播
C.人際傳播
D.組織傳播
E.多向傳播
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題個人與群體之間的傳播形式不包括()
A.授課
B.報告
C.討論
D.講座
E.演講
2.單項選擇題學校健康促進的新模式是()
A.健康促進學校
B.健康服務中心
C.綠色學校
D.學校管理體系
E.學校教學研究體系
3.單項選擇題某中學欲開展學校健康促進工作,其實施內容中屬于“學校健康政策”的是()
A.請家長或學校所在社區(qū)的組織團體
B.監(jiān)測學生生長發(fā)育,并培訓師生預防疾病的技能
C.制定進行健康篩查的規(guī)定與時間表
D.改造學校的體育衛(wèi)生設施
E.安排健康教學課程,組織學生參加的是健康服務活動
4.單項選擇題某學校欲開展健康促進活動,其學校健康促進的內容,不包括()
A.學校健康政策
B.學校衛(wèi)生服務
C.學校健康社會環(huán)境和社區(qū)關系
D.學校思想教育
E.學校健康教育
5.單項選擇題學校健康教育評價的重點是()
A.信念的轉變
B.行為的改變
C.知識的變化
D.疾病的發(fā)病情況
E.健康狀況的改善
最新試題
組織變化要經過一系列的階段,在每個階段都需要一套相應的策略,這種理論模式是()
題型:單項選擇題
健康相關行為包括健康促進行為和()
題型:單項選擇題
應激的生理變化模式為()
題型:單項選擇題
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
題型:單項選擇題
社區(qū)組織理論的核心是()
題型:單項選擇題
與健康相關或能對健康產生影響的行為統(tǒng)稱為()
題型:單項選擇題
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領域(策略)是()
題型:單項選擇題
在行為階段變化理論模型結構中從打算行動到準備行動,主要經歷的是()
題型:單項選擇題
過去6個月內已經作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結構中行為變化的階段為()
題型:單項選擇題
心理防御機制是人們使用的一種無意識心理策略,實際上是精神上的一種()
題型:單項選擇題