A.戰(zhàn)爭
B.營養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學(xué)的生活方式
E.其他因素
你可能感興趣的試題
A.候診教育
B.隨診教育
C.隨訪教育
D.門診咨詢教育
E.專題講座及培訓(xùn)
A.以健康為中心
B.是在臨床的實踐過程中進(jìn)行的
C.為改善患者及其家屬、社會成員等的健康相關(guān)行為
D.不需要相關(guān)的政策、法規(guī)支持
E.以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)
A.建立醫(yī)院健康促進(jìn)組織網(wǎng)絡(luò)
B.開展多種形式的健康教育活動
C.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)
D.創(chuàng)造有利于健康的醫(yī)院環(huán)境
E.移風(fēng)易俗
A.患者及其家屬
B.患者、家屬及陪護(hù)人員、醫(yī)護(hù)人員與職工、社區(qū)人群
C.患者、家屬及陪護(hù)人員
D.患者及社區(qū)群眾
E.醫(yī)護(hù)人員及社區(qū)人群
A.入院教育
B.隨診教育
C.隨訪教育
D.出院教育
E.病房教育
最新試題
能促進(jìn)個人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()
通過健康素養(yǎng)學(xué)習(xí),張大媽去超市買食品時自覺自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜,這屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的()
與健康相關(guān)或能對健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為()
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是()
用于人格測評的工具是()
健康教育的目的是()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和()
社會認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是()