A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、嚴重性、有效性
C.重要性、可行性、可變性
D.重要性、有效性、方便性
E.必要性、有效性、可重復性
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A.小學師生
B.高血壓患者及其家屬
C.副食品(店)的售貨員和小商小販
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
A.受傳者的健康狀況
B.受傳者的社會經(jīng)濟文化特征
C.受傳者的心理因素
D.信息內(nèi)容的針對性、科學性和指導性
E.受傳者行為發(fā)展特征
A.傳播是一種社會性傳遞信息的行為,是個人之間、集體之間以及集體與個人之間交換、傳遞新聞、事實、意見的信息過程
B.健康傳播是健康教育與健康促進的重要手段和策略
C.健康傳播是指以“人人健康”為出發(fā)點,運用各種傳播媒介渠道和方法,為維護和促進人類健康目的而制作、傳遞、分散、分享健康信息的過程
D.健康傳播是一般傳播行為在醫(yī)學領域的具體和深化,并有其獨自的特點和規(guī)律
E.健康傳播是特殊傳播行為在醫(yī)學領域的具體和深化
A.信息
B.傳播者
C.傳播途徑
D.接受者
E.反饋
A.自測血糖技能的變化
B.有關糖尿病知識的變化
C.飲食行為的變化
D.血糖控制率的變化
E.飲食態(tài)度的改變
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心理咨詢師在會談時經(jīng)常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習慣,這種技巧稱為()
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