論述如何培養(yǎng)職工工作中的興趣，確保安全生產(chǎn)。

群體壓力和從眾行為對安全管理的作用有（）。

簡述人在生產(chǎn)過程中，生理活動和心理活動的相互關(guān)系。

在思維中能獨立地分析、判斷、選擇和吸收相關(guān)知識，并做出符合實際的評價，獨立地解決問題。這表現(xiàn)了思維的（）。

簡述為什么規(guī)定用圓形作為“禁止”或“強制”的標志？

簡述在心理學(xué)研究中，為什么常常會采用間接測量的方式方法？

引發(fā)工作壓力的因素可以分為（）。

如何利用安全心理學(xué)知識提高安全教育培訓(xùn)效果。

試分析馬斯洛需求層次理論對安全管理工作的指導(dǎo)作用。

簡述什么刺激的三要素。