A、教育促進文化延續(xù)
B、教育培養(yǎng)所需要的人才
C、教育是一種影響政治經濟制度的輿論力量
D、教育促進社會民主
E、教育促進科學技術的發(fā)展
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你可能感興趣的試題
A、生產力結構
B、就業(yè)結構
C、生產部門結構
D、教育目的
E、教育內容
A、決定教育的領導權
B、決定受教育的權利和機會
C、決定教育宗旨和目的
D、決定教育內容、教育結構和教育管理體制
E、教育促進勞動力生產和再生產
A、教育行政人員的任免
B、審定課程標準
C、審定教學指導綱要
D、審定教材
E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升
A、國家的權利機構
B、國家的經濟力量
C、國家法占統(tǒng)治地位的思想
D、科學技術
E、文化傳播
A、計算機
B、機械化
C、網絡技術
D、數字通訊
E、生物工程
最新試題
試述科技和教育的相互關系。
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
育人目標屬于學校文化中的踐行文化。
總會聽到有些教師批評學生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標簽式的評語。甚至，一些學校還有層出不窮的侮辱學生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果學生在校違反紀律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學校的“藍印章”，該校有教師在表現不好的學生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學校出現的“綠領巾”，據了解，學習不好的學生才戴綠領巾。問題：請運用相關教育理論知識，從教育、教學的角度對上述案例進行分析。
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產。
簡述教育現代化主要包括哪些內容。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些？
校園文化是學校文化的縮影。
“學高為師、身正為范”的古訓，強調了教師行為規(guī)范的重要性。
教育在政治發(fā)展中的作用有哪些？