A.健康干預(yù)模式
B.衛(wèi)生宣傳模式
C.健康促進(jìn)模式
D.教育干預(yù)模式
E.社會(huì)動(dòng)員模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)策略
B.部門協(xié)調(diào)
C.社會(huì)動(dòng)員
D.社會(huì)倡導(dǎo)
E.環(huán)境支持
A.改變不健康的觀念
B.提供衛(wèi)生保健知識(shí)
C.傳播健康知識(shí)和技能
D.行為和生活方式的改善
E.改善健康的支持環(huán)境
A.運(yùn)用策略的方法
B.開展工作的主體
C.制定的工作目標(biāo)
D.動(dòng)員對(duì)象的層次
E.解決健康的問題
A.健康傳播與行為干預(yù)
B.心理行為與生活方式
C.消除影響健康的危險(xiǎn)
D.利用有限的衛(wèi)生服務(wù)
E.有計(jì)劃地改善生活質(zhì)量
A.健康知識(shí)的掌握
B.健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變
C.健康行為的改變
D.健康思維的轉(zhuǎn)變
E.健康理念的更新
最新試題
堅(jiān)持和確立健康行為的干預(yù)策略是()
屬于強(qiáng)化因素的是()
健康教育是()
人們對(duì)應(yīng)激的一種無意識(shí)的自我保護(hù)反應(yīng)是()
屬于促成因素的是()
讓老百姓了解碘鹽的作用,幫助他們掌握儲(chǔ)存碘鹽和食用碘鹽的方法,有步驟地幫助他們實(shí)現(xiàn)行為改變,這是()
影響健康的因素()
屬于健康危害行為的是()
傳播要素中的效果是指()
屬于心理防御機(jī)制的是()