A、馬克思、恩格斯
B、列寧
C、毛澤東
D、鄧小平
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A、成反比例關(guān)系
B、成正比例關(guān)系
C、不成比例關(guān)系
D、是絕對對立關(guān)系
A.國民經(jīng)濟(jì)
B.文化教育
C.國防軍事
D.公安司法
E.民政外交
A、微觀管理
B、宏觀調(diào)控
C、綜合協(xié)調(diào)
D、政治統(tǒng)治
E、直接管理
A、奉行“政府要好，管事要少”的信條
B、奉行“政府要好，管事要多”的信條
C、實(shí)施“私人自治”的原則
D、依靠“有形的手”（政府）
E、依靠“無形的手”（市場）
A、為社會提供各種服務(wù)
B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C、文化建設(shè)
D、民主建設(shè)
E、社會保障
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
（）來源于法定職位，由組織固定。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
（）是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（）是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施工作和業(yè)績表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
（）以行政命令的方式實(shí)現(xiàn)，是一種外在的作用。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進(jìn)行評價(jià)的方法是哪種績效考評方法？（）
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。