A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.情景教學(xué)
C.程序教學(xué)
D.合作學(xué)習(xí)
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A.實踐探究法
B.實習(xí)作業(yè)法
C.實物演示法
D.實驗教學(xué)法
A.不利于教師權(quán)威樹立
B.不利于學(xué)生在短時間獲得系統(tǒng)知識
C.不利于教師面向單個學(xué)生
D.不利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)
A.研討式教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C.學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法
D.掌握學(xué)習(xí)法
A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.鞏固性原則
最新試題
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)設(shè)計中的作用,下列選項中不正確的是()。
教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
《教育法》的適用對象表述不正確的是()。
教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的性格和品質(zhì),其影響不止局限于學(xué)生在校期間,甚至影響其終生。進(jìn)而影響到整個社會的進(jìn)步和未來,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。
教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和()。
面對不同的教學(xué)情況,教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科,通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容,一般采用哪種教學(xué)方法效果最好?()
學(xué)校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()
心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實驗,提出了()理論。