經過一系列班級活動的開展，班級內呈現一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現班級目標而共同奮斗的過程中，班級成員和諧共處，每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當前該班集體處于（）。

劉老師在班主任大會上說：“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用，是學生學習最直接的榜樣。”下列表述體現的師生角色關系，與劉老師這句話所體現的教師職業(yè)角色不相同的有（）。

在安靜的圖書館里，突然有手機響了，大家會對這個聲音產生注意，這個注意是（）。

關于生產力對教育的決定作用，正確的是（）。

下列選項中，教師在履行自身義務的是（）

根據《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況應予取消教師資格的是（）。

下列幾項中，必須接受義務教育的是（）。

下列表述中，對操行評定理解不正確的是（）。

大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師，勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師，則薛某享有（）津貼。

趙老師十分重視教室的布置，在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。