A、有停頓,起伏大;動作連貫,起伏小
B、有停頓,起伏?。粍幼鬟B貫,起伏小
C、停頓,起伏大;動作連貫,起伏大
D、有停頓,起伏小;動作連貫,起伏大
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A、跨步
B、騰空步
C、弓步
D、弓箭步
A、助跑
B、踏跳
C、助跑與踏跳的結合
D、落地
A、全腳掌
B、前腳掌
C、雙腳
D、腳后跟
A、面對
B、側對
C、背對
D、斜對
A、起跳腿
B、內(nèi)
C、上
D、異側肩
最新試題
在進行隊列、隊形練習時,教師要保持在原地,不可變換自己的位置。
掌握()的實用技能,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目,它增強體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是()有顯著的作用。
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快,而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快,所以出現(xiàn)肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
課的設計(設想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導思想和主題,整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后,擬定出的比較詳細的實施構想。
肋木動作練習,增強肌肉的力量和各關節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
實現(xiàn)國家關于體育教育的方針,其關鍵是保證體育與健康基礎知識課教學的課時和優(yōu)化教學內(nèi)容。
起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、()等簡要說明和分析。
技巧運動中的每一個動作都是()的表現(xiàn),正確優(yōu)美的動作,不僅具有較大鍛煉價值,而且也是一種美的教育。