A.學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好
B.為減輕負(fù)擔(dān)，不給學(xué)生留作業(yè)
C.不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試
D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快的發(fā)展
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A.正式課程
B.綜合課程
C.校本課程
D.地方課程
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.傳道者
B.授業(yè)解惑者
C.榜樣
D.教育教學(xué)研究者
A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.差異性
A.課程標(biāo)準(zhǔn)必須認(rèn)真研究和把握
B.教師必須全面系統(tǒng)的理解課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)有一定彈性，老師不必嚴(yán)格執(zhí)行
D.課程標(biāo)準(zhǔn)可作為教師檢查自己教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)
最新試題
關(guān)于高中男女生的智力差異，描述正確的有（）。
某韓國女歌手在開演唱會(huì)時(shí)，請(qǐng)了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么，對(duì)于韓語翻譯來說，在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于（）。
下列表述中，對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是（）。
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
下列選項(xiàng)中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí)，賈胡麗說：“考試的時(shí)候，操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于（）因素。
關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，正確的是（）。
因?yàn)橐咔榈脑?，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此，張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來，辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識(shí)，并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法（）。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師，勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師，則薛某享有（）津貼。
下列幾項(xiàng)中，必須接受義務(wù)教育的是（）。