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A.高等教育中設(shè)職業(yè)教育課
B.面向青年學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育
C.小學(xué)生設(shè)勞動(dòng)技能課
D.中學(xué)生設(shè)勞動(dòng)技能課
A.各國人才為我經(jīng)營創(chuàng)造
B.發(fā)展
C.科學(xué)
D.實(shí)業(yè)
A.獨(dú)立主權(quán)
B.發(fā)展農(nóng)業(yè)
C.為我所用
D.平等互利
A.開發(fā)交通
B.開辟港口
C.興建水利
D.鼓勵(lì)教育
A.法律保護(hù)
B.國家經(jīng)營
C.發(fā)展工業(yè)
D.重視農(nóng)業(yè)
最新試題
孫中山的新三民主義關(guān)于民生問題的新探索包括（）。①人民享有一切自由和權(quán)利②節(jié)制資本③承認(rèn)“耕者有其田”④核定地價(jià)
簡述孫中山三民主義的歷史影響。
依據(jù)材料3，概括孫中山關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的主要觀點(diǎn)。
孫中山把三民主義發(fā)展為新三民主義的主觀原因在于（）。
材料一體現(xiàn)的是三民主義的哪一內(nèi)容？在三民主義的指導(dǎo)下制定的憲法是什么？該憲法確立了怎樣的資產(chǎn)階級(jí)政體？
根據(jù)材料二回答，孫中山晚年的政策發(fā)生了什么變化？變化的主要原因是什么？
據(jù)材料一說明孫中山當(dāng)時(shí)的民族主義的宗旨是什么？這種看法有何局限和失誤？
孫中山解決民生問題最初的主張是什么？材料三中所提的“辦法”與最初的主張有何主要變化？結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，說明這種變化的歷史背景。
在近代中國，系統(tǒng)闡釋了民生思想并把它作為綱領(lǐng)的政治派別是（）。
下圖是1920年元旦孫中山寫給中國國民黨人的勉詞：“喚起民眾，導(dǎo)之以奮斗；實(shí)現(xiàn)革命，繼之以努力?！边@表明孫中山（）。