A.言語指導(dǎo)
B.示范
C.練習(xí)
D.反饋
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A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機(jī)說
A.道德素質(zhì)
B.道德情感
C.道德修養(yǎng)
D.道德學(xué)習(xí)
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
A.他們尚未達(dá)到形式運(yùn)算階段
B.這些概念、規(guī)則太復(fù)雜
C.具體經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們加深印象
D.有利于他們進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
最新試題
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。
實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。
下列老師的行為,做法正確的是()。
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()
上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。