（）是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實踐的合理性，是新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。

教師自我教育能力的核心是（）。

下列各項在“教師專業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)體系”中屬于專業(yè)知識的是（）。

（）是指以計算機.網(wǎng)絡(luò).虛擬現(xiàn)實等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（）是指對特定智力創(chuàng)造成果所依法享有的專有權(quán)利。

（）是以數(shù)字化的形式將信息高密度地存儲在計算機內(nèi)，通過磁盤.光盤和半導(dǎo)體芯片等物理載體對信息進行記錄.存儲與處理。

提出“有教無類”的教育主張的是（）。

（）是人生的一個最重要的塑造期，是個體從不成熟到成熟的過渡期，專業(yè)技術(shù)人員一般都處于精力旺盛.富于工作熱情和創(chuàng)造力。

優(yōu)秀教師的前提是（）。

（）是教育者直接告訴教師做某件事或以某種方式行動，這是一種最具影響力的技巧。