A、高產(chǎn)量
B、工作倦怠
C、免疫力下降
D、內(nèi)在動(dòng)機(jī)
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A、宗教信仰
B、結(jié)婚
C、接受教育
D、良好人際關(guān)系
A、尋求秩序
B、相信謠言
C、迎接挑戰(zhàn)
D、堅(jiān)持偏見(jiàn)
A、離開(kāi)焦慮情境
B、系統(tǒng)脫敏
C、在焦慮情境中放松訓(xùn)練
D、寫(xiě)出焦慮
A、閑逛
B、運(yùn)動(dòng)
C、飲食
D、工作
A、焦慮是有目的的狀態(tài)
B、興奮是無(wú)目的的狀態(tài)
C、無(wú)目的狀態(tài)受外在動(dòng)機(jī)驅(qū)使
D、面臨威脅會(huì)使人從興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)化為焦慮狀態(tài)
最新試題
寬容并不是由單一的社會(huì)心理動(dòng)機(jī)所組成具體包括()成分。
在愛(ài)情三角理論中,只有激情要素的愛(ài)屬于哪個(gè)類(lèi)型?()
在愛(ài)情三角理論中,只有承諾要素的愛(ài)屬于哪個(gè)類(lèi)型?()
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)()
李(Lee,1973)認(rèn)為愛(ài)情三原色分別是()
賓州樂(lè)觀訓(xùn)練方案,有哪幾個(gè)技術(shù)步驟()
有魯賓對(duì)愛(ài)的定義中愛(ài)情有哪三個(gè)成分()
為了提升個(gè)體的希望水平,只要目標(biāo)正當(dāng),可以忽略過(guò)程的合理性。
習(xí)得性無(wú)助是由以下()相互聯(lián)系的方面組成。
勇氣包括哪幾種性格優(yōu)勢(shì)()