在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出（）

子目標(biāo)的典型目的是（）

輻射問題可以用什么解決（）

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念，即解決問題是一個(gè)過程，包括（）

發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。

以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子（）

連貫性指的是（）

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>

喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）