A、貧窮的惡性循環(huán)論
B、貧窮文化論
C、社會(huì)環(huán)境剝奪論
D、資源匱乏論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、貧窮的惡性循環(huán)論
B、貧窮文化論
C、社會(huì)環(huán)境剝奪論
D、資源匱乏論
A、貧窮的惡性循環(huán)論
B、貧窮文化論
C、社會(huì)環(huán)境剝奪論
D、資源匱乏論
A、人口數(shù)量多,異質(zhì)性強(qiáng)
B、組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C、家庭的社會(huì)影響作用較強(qiáng)
D、社區(qū)居民差異性大
A、家庭
B、社區(qū)
C、鄰里
D、兒童游戲群體
E、非正式群體
A、經(jīng)常的面對互動(dòng)
B、一批穩(wěn)定的成員
C、特定的活動(dòng)目標(biāo)
D、明確的組織章程
E、正式的組織結(jié)構(gòu)
最新試題
認(rèn)為發(fā)達(dá)國家是落后國家發(fā)展的制約因素,這是()的觀點(diǎn)。
試述社會(huì)現(xiàn)代化的幾個(gè)內(nèi)容?
簡述社會(huì)工作的功能。
我國的社區(qū)研究首先是從以吳文藻為首的()大學(xué)社會(huì)學(xué)系的師生開始的.
()將歐洲社會(huì)學(xué)理論引入美國,建立了結(jié)構(gòu)功能理論,形成了結(jié)構(gòu)功能學(xué)派,對美國和世界社會(huì)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了長遠(yuǎn)而廣泛的影響。
社會(huì)學(xué)作為一門獨(dú)立的社會(huì)科學(xué),是從孔德開始的,產(chǎn)生于().
馬克思的需求的社會(huì)性和()論點(diǎn)至關(guān)重要,它奠定了馬克思關(guān)于工人階級相對貧窮和絕對貧窮的理論.
社區(qū)分析的框架有()、文化人類學(xué)、社會(huì)系統(tǒng)理論三種.
()實(shí)驗(yàn)得出的著名結(jié)論:人是社會(huì)人.
人的社會(huì)化進(jìn)程,是指人的需要與社會(huì)環(huán)境()、相互發(fā)展變化的過程.