以下關于課堂紀律的說法正確的是（）

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）