社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）

角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系（）

個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）

以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）

以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）

從個(gè)體視角來看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過程，稱之為（）

社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。

態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）