簡述如何測定兒童的呼吸差？

對不同年齡階段兒童體質發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質有關的指導性建議的評價是（）。

對學前兒童體質測定中的某一項目指標的結果，進行分析評價的過程是（）。

基本動作是有規(guī)律的（）的方式，它有相對穩(wěn)定的結構，有一定的規(guī)格要求。

運動過程中的超量恢復階段屬于（）

常用的發(fā)育等級評價法、發(fā)育離差曲線圖評價法，體型圖評價法等都屬于（）。

簡述運用講解法的注意事項。

（）是對兒童個人的體質狀況進行具體的、全面的比較與分析研究。

簡述學前兒童與體質有關的心理狀態(tài)項目。

為了比較全面地了解和評價兒童體質發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢，還應該對兒童進行有關體質方面其他項目的測查，如（）。