A．鄰近性
B．互補(bǔ)性
C．相似性
D．熟悉性
E．外表性

A．刻板印象
B．首因效應(yīng)
C．光環(huán)效應(yīng)
D．近因效應(yīng)
E．固守效應(yīng)

A．對一個(gè)群體的分析，不能由分析群體中的個(gè)人的狀況來實(shí)現(xiàn)
B．認(rèn)為群體作為一種由內(nèi)在關(guān)系組成的系統(tǒng)，其影響力或作用遠(yuǎn)大于互不相干的個(gè)體
C．研究群體內(nèi)人際關(guān)系、群體形成、群體的凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)決策及小群體分化等
D．對一個(gè)群體的分析，可以通過分析群體中的個(gè)人狀況來實(shí)現(xiàn)
E．該理論是基于整體比部分重要的觀點(diǎn)而建立的

A．社會交換理論的代表人物是英國的社會學(xué)家霍曼斯
B．是一種主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會行為的理論
C．該理論強(qiáng)調(diào)，人們之間的互動是物質(zhì)與非物質(zhì)的一種交換
D．是綜合了操作性為主義的強(qiáng)化理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)邊際效用遞減理論以及功能文化人類學(xué)、社會學(xué)的一些觀點(diǎn)發(fā)展起來的
E．該理論認(rèn)為，趨利避害是人類行為的基本原則

A．代表人物是NEMiller
B．社會學(xué)習(xí)是個(gè)體在社會生活中主動學(xué)習(xí)他人言行的現(xiàn)象
C．提出觀察學(xué)習(xí)分為注意過程、保持過程、動作再現(xiàn)過程、動機(jī)過程
D．強(qiáng)調(diào)他人強(qiáng)化與直接強(qiáng)化過程
E．該理論是以觀察一學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)的