發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。

有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

以下哪一項是雜技演員問題的算子（）

（）認為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

河內(nèi)塔問題是一個通過使用（）方法分析的（）問題的例子。

表象神經(jīng)元對（）有反應。