言語信息的學習條件是使用各種印刷符號或（）主義、為（）而呈現(xiàn)一種有意義的前后關(guān)系（包括表象）

發(fā)現(xiàn)學習的價值

奧蘇伯爾的教學設(shè)計模式評論

下位學習

范例教學的過程

范例教學的模式評價

有意義學習與機械學習

贊科夫發(fā)展性教學的教學原則：以高難度進行教學、以（）進行教學、（）起主導作用、使學生理解學習過程的原則、使全體學生包括差生都得到發(fā)展的原則。

范例教學模式的教學論原則有哪四項？

加涅區(qū)分了五類學習結(jié)果是理智技能、（）、言語信息、（）、態(tài)度。