A.安全教育培訓需求分析
B.安全教育培訓計劃的制訂
C.安全教育培訓內(nèi)容、教學方法、組織方式的選定
D.安全教育培訓的實施與管理
E.安全教育培訓效果的評估
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A.喪失享受待遇條件
B.拒不接受勞動能力鑒定
C.不能勝任所安排的工作
D.被判刑正在收監(jiān)執(zhí)行
E.拒絕治療
A.擅自開動機器設備
B.毀滅、偽造證據(jù)、破壞、偽造事故現(xiàn)場
C.利用職權(quán)隱瞞事故,虛報情況
D.多次不服從管理,違反規(guī)章制度
E.多次強令工人冒險作業(yè)的
A.討論前應擬好討論的內(nèi)容提綱
B.領(lǐng)導要組織好安全生產(chǎn)工作
C.廣泛聽取各方面的意見
D.制度文件已經(jīng)通過領(lǐng)導審批實施
E.要界定該制度與其他已有制度的界限
A、安全生產(chǎn)法
B、礦山安全法
C、勞動法
D、職業(yè)病防治法
E、非煤礦山安全評價導則
A、系統(tǒng)論
B、控制論
C、運籌學
D、信息論
E、方法論
最新試題
平臺的逃生方式有()、借助救生艇、救生筏;借助救援船只、借助輔助救生設備。
佩戴自給正壓式空氣呼吸器時,將氣瓶()背上氣瓶,通過調(diào)節(jié)拉肩帶上的自由端的(),直到感覺良好。
選擇閥的流通能力,應()保護區(qū)所需要的滅火流量。
舟車式泡沫滅火器適用于()火災,不適用于撲救()火災。
()沿平臺外圍形成環(huán)路,并連接平臺各主要區(qū)域。
在平臺上的任何一點,都有可以從()個不同方向沿逃生路線到達安全救生設備。
()主要用于一個二氧化碳供應源供給兩個以上的保護區(qū)域的裝置上,作為某一保護區(qū)發(fā)生火災時,能選定方向釋放滅火劑。
目前我國使用的二氧化碳容器的水壓試驗壓力為()公斤/平方厘米。
平臺上沿逃生通道還布置有()的指示標牌,箭頭方向為()。
二氧化碳起動區(qū)應設置明顯標記,說明()。