單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)與學(xué)習(xí)者已有的知識經(jīng)驗(yàn)，可以把學(xué)習(xí)分成（）

A.言語信息學(xué)習(xí)、智力技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
B.接受性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 
C.意義性學(xué)習(xí)、機(jī)械性學(xué)習(xí)
D.知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、心智學(xué)習(xí)、習(xí)慣學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題人工智能是屬于（）

A.人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)
B.人類的學(xué)習(xí)
C.知識和技能的學(xué)習(xí)
D.機(jī)器學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題兒童對父母和權(quán)威表現(xiàn)出尊重與順從，或者把成人的規(guī)則看成是不變的階段稱為（）

A.自我中心階段
B.他律階段
C.自律階段
D.公正階段

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生運(yùn)用概念符號與環(huán)境相互作用的技能是（）

A.言語信息
B.智力技能
C.動(dòng)作技能
D.認(rèn)知策略

4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知學(xué)習(xí)理論是誰提出的（）

A.布盧姆
B.加涅
C.奧蘇貝爾
D.奧斯本

5.單項(xiàng)選擇題在危機(jī)干預(yù)時(shí)，在當(dāng)事人認(rèn)同和理解的基礎(chǔ)上，做出現(xiàn)實(shí)可行的用于擺脫困境的短期計(jì)劃，是為了（）

A.幫助當(dāng)事人看到擺脫困境的可能性
B.迫使當(dāng)事人行動(dòng)以改善自己的境遇
C.讓當(dāng)事人通過制定計(jì)劃合理地宣泄自己的不良情緒
D.讓當(dāng)事人作出放棄自殺的承諾