心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

歸因理論中的向度不包括變化性。

心理健康的人不一定道德健康。

學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

人的自我體驗(yàn)發(fā)生于4歲左右。

非理性信念的特征包括相對化。

小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。

流體智力是后天獲得。

雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。