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主體對內(nèi)的控制和調(diào)節(jié)自己認(rèn)知活動的特殊認(rèn)知方案。它使學(xué)習(xí)的信息加工活動得以有效地進(jìn)行。簡單地說，即主體的信息加工的方案。

指一個人了解客觀世界時所經(jīng)歷的幾個過程的總稱，感覺、知覺、記憶、想象、思維等。

人類個體從出生到死亡整個一生的心理變化。

指人和動物在生活過程中由于練習(xí)和反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化過程。

指在教育實踐中依據(jù)心理學(xué)理論有目的的整理、抽取和提練教育過程中所包含的心理規(guī)律的方法。

教育心理學(xué)是研究學(xué)校教與學(xué)情境中人的各種心理活動及其交互作用的運行機(jī)制和基本規(guī)律的科學(xué)。