單項選擇題力求在本學期取得好成績,爭取拿到獎學金,屬于()。
A、間接的遠景性動機
B、直接的近景性動機
C、高尚的動機
D、認知內(nèi)驅(qū)力
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1.單項選擇題()是學生學習的內(nèi)部動力。
A、學習期望
B、學習興趣
C、學習壓力
D、學習動機
2.單項選擇題動機中最活躍的心理成分是()。
A、學習壓力
B、學習興趣
C、學習期望
D、學習知識
3.單項選擇題把動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力的是()。
A、奧蘇貝爾
B、桑代克
C、布魯納
D、斯金納
4.單項選擇題最重要和最良性的學習動力是()。
A、學習興趣和教師的期待
B、學習興趣和遠大的理想
C、教師的期待和遠大的理想
D、教師的期待和家長的期待
5.單項選擇題學習動機理論的觀點中,屬于人本主義觀點的有()。
A、強化說
B、需要層次說
C、動機歸因理論
D、自我效能感理論
E、成就動機理論
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題