A、A代表誘發(fā)事件
B、B代表信念
C、C代表行為結果
D、A是引發(fā)不良情緒的根源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、幽默
B、助人
C、打架
D、砸摔
A、覺察、評價和表達情緒的能力
B、情緒促進思維過程的能力
C、理解情緒與情緒識別的能力
D、調節(jié)情緒以助情緒和智力發(fā)展的能力
A、內向
B、虛榮心過強
C、自私狹隘
D、斤斤計較
A、堅持目標、繼續(xù)努力
B、降低目標、改變行為
C、改換目標、取而代之
D、放棄目標,不再努力
A、心理預期經常化,定期對一段時間的人生事件進行預測和期望
B、事事都可預期,事事都要預期
C、心理預期全面化,在工作、學習和人際交往等各個方面充分考慮
D、心理預期應恰如其分,不可隨心所欲,以免產生負面影響
最新試題
避免()是個體人格建構的重要課題。
與科學思維命題的首席設計者有關的人物與學派是()。
心理咨詢沒有思想政治教育功能。
在社會交往中,有些人予以攻擊方式對那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿,這種情緒就是()
心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣,隨時都可能發(fā)生。
行為療法常見的適應癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
處于戰(zhàn)爭和遭受恐怖威脅的國家,其國民有()特征。
屬于學習障礙者人格問題的是()。
世界衛(wèi)生組織定義健康為()。
一個內心充滿陽光的人,心情樂觀開朗,他的人生態(tài)度是積極的,不管是在工作中還是在生活上,都能很好完成任務,因此這類人在這段時間里自我價值的實現也就相對比較多,而自我價值實現得越多,自我肯定的成就感也就越多,這樣就能擁有一個好的心情,形成一個良性循環(huán)。相反,一個心情陰暗的人悲觀、抑郁,整天愁眉苦臉地面對生活,不管做什么事都不積極,甚至錯誤百出,那么他的自我價值就會實現得越來越少,自我否定的因素就會增加,使心情更加消極抑郁,成了一個惡性循環(huán)。由此可見()。