A、生活的自理能力
B、人際交往與溝通能力
C、工作、學(xué)習(xí)與從事事務(wù)的能力
D、遵守道德、行政、法律和風(fēng)俗的能力
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A、改變生活情境
B、傾訴、哭泣
C、升華法
D、放松法
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、責(zé)任感與義務(wù)感
A、心理疲勞
B、一般性焦慮
C、一般性抑郁
D、自我關(guān)注
A、紅色看起來覺得暖和
B、聽著節(jié)奏鮮明的音樂,覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng)
C、聲音停止后,覺得耳朵里還有其余音在縈繞
D、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了
A、外貌
B、能力
C、性格因素
D、相似互補(bǔ)
最新試題
處于戰(zhàn)爭和遭受恐怖威脅的國家,其國民有()特征。
與科學(xué)思維命題的首席設(shè)計(jì)者有關(guān)的人物與學(xué)派是()。
一個(gè)內(nèi)心充滿陽光的人,心情樂觀開朗,他的人生態(tài)度是積極的,不管是在工作中還是在生活上,都能很好完成任務(wù),因此這類人在這段時(shí)間里自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也就相對(duì)比較多,而自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)得越多,自我肯定的成就感也就越多,這樣就能擁有一個(gè)好的心情,形成一個(gè)良性循環(huán)。相反,一個(gè)心情陰暗的人悲觀、抑郁,整天愁眉苦臉地面對(duì)生活,不管做什么事都不積極,甚至錯(cuò)誤百出,那么他的自我價(jià)值就會(huì)實(shí)現(xiàn)得越來越少,自我否定的因素就會(huì)增加,使心情更加消極抑郁,成了一個(gè)惡性循環(huán)。由此可見()。
行為療法常見的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣,隨時(shí)都可能發(fā)生。
健康心理學(xué)是()的一門學(xué)科。
抑郁癥的形成原因有()。
良好的適應(yīng)能力指的是()。
形成體質(zhì)差異的原因()。
在社會(huì)交往中,有些人予以攻擊方式對(duì)那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿,這種情緒就是()