人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

對于群體極化效應，應當（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）