單項選擇題以下關于動作技能的培養(yǎng),錯誤的是()
A.了解動作技能形成的特征
B.加強學生的言語表達訓練
C.理解任務的性質和情境
D.示范與講解
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題動作技能的形成可以分為四個階段,以下哪個不正確()
A.原型定向
B.認知
C.分解
D.聯(lián)系定位
2.單項選擇題關于動作技能和智力技能的關系,以下說法錯誤的有()
A.二者的活動對象不同
B.智力技能是動作技能的支配者和調節(jié)者
C.復雜的動作技能往往包含認知成分
D.智力技能是動作技能形成的最初依據(jù)
3.單項選擇題關于動作技能,以下哪種說法不正確。()
A.動作技能是一種有目的的有意識的活動能力
B.動作并不是運動技能
C.眨眼屬于動作技能
D.個體越是能經濟、合理有效地利用身體動作完成任務,其動作技能水平就越高
4.單項選擇題關于促進程序性知識學習的說法中,不正確的有()
A.不同的程序性知識,練習時所需問題的類型不同
B.練習越快越好
C.分散練習優(yōu)于集中練習
D.練習要盡可能多樣化
5.單項選擇題以下不屬于動作技能的有()
A.想象
B.書寫
C.體操
D.舞蹈
最新試題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題