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A.知識(shí)
B.智能
C.品格
D.生活經(jīng)驗(yàn)
A.口令
B.數(shù)據(jù)加密
C.用戶權(quán)限設(shè)置
D.限制對(duì)計(jì)算機(jī)的物理接觸
A.課前
B.教學(xué)中
C.課堂上
D.結(jié)果上
A.知識(shí)與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價(jià)值觀
D.教師與學(xué)生
最新試題
目前,我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
情緒管理的第一步是()
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實(shí)民生工程,是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn),屬于()
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>