根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達到（）以上。

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

學習型社會的運行機制是（）

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。