A.情感體驗(yàn)
B.師生交流
C.學(xué)生成才
D.人性養(yǎng)育
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A.避免使用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)
B.屏幕和各組成元素的直觀性
C.屏幕元素的一致性
D.考慮使用對(duì)象的特點(diǎn)
E.應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力
A.樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性
B.關(guān)注每一位學(xué)生
C.用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生
D.信任學(xué)生
A.文本
B.靜圖
C.動(dòng)畫(huà)
D.音頻
E.活動(dòng)視頻
最新試題
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
情緒管理的第一步是（）
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
（）指通過(guò)不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
教師上課如何使用教案？（）
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。