A.程序教學
B.拋錨式教學
C.直接教學
D.隨機進入教學
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A.學習伙伴,學習環(huán)境,學習工具
B.學習對象,學習工具,教學工具
C.學習對象,學習環(huán)境,學習工具
D.學習環(huán)境,學習工具,學習資源
A.電子管時代
B.多媒體網絡時代
C.大規(guī)模集成電路時代
D.集成電路時代
A.本體性知識;實踐性知識;條件性知識
B.廣泛的普通教育;所要任教的學科內容;教育文獻;反省的實踐經驗
C.學科內容知識;學習者和學習的知識;一般教學法知識;課程知識;情景知識;自我的知識
D.學科內容知識;一般教學法知識;課程知識;學科教學法知識;有關學生知識;有關教育情景知識,其他課程的知識
A.專制型
B.自由型
C.放任型
D.民主型
A.分階段的長時間
B.集中的短時間
C.短時記憶
D.分階段的短時間
最新試題
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合,提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
電視教材的設計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
在課程教學開始前的評價活動稱為()
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()