名詞解釋場(chǎng)境變量

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我們中小學(xué)幼兒園,對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

題型:判斷題

()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)教育未來總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

題型:判斷題

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題