A.對自己和環(huán)境有深入且準(zhǔn)確的把握
B.制定明確的目標(biāo)
C.制定并執(zhí)行適當(dāng)?shù)纳牟呗?br />
D.持續(xù)的反饋,在面臨挑戰(zhàn)的環(huán)境時(shí)做出調(diào)整
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A.技能或功能型
B.管理型
C.創(chuàng)造型
D.自主和獨(dú)立型
A.生涯是連續(xù)不斷、循序漸進(jìn)而不可逆轉(zhuǎn)的過程,是動(dòng)態(tài)的。
B.生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程,統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色,表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。
C.生涯也是人生所有有酬和無酬的職位的綜合,除了職位之外還包括與工作有相關(guān)的各種角色。
D.在生涯發(fā)展的深度上,一個(gè)人在扮演每一個(gè)角色時(shí)投入的程度是不同的,也是動(dòng)態(tài)的。
A.人們在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)受到一定職業(yè)價(jià)值觀的支配。
B.職業(yè)價(jià)值觀是人對各種職業(yè)價(jià)值的基本認(rèn)識(shí)和基本態(tài)度。
C.人們在思想上會(huì)對不同的職業(yè)做出不同的評價(jià)并表現(xiàn)出不同的態(tài)度
D.人的職業(yè)價(jià)值觀一般比較穩(wěn)定,不會(huì)輕易發(fā)生變化
A.職業(yè)能力是人們職業(yè)生涯中除崗位能力之外的基本能力,它適用于各種職業(yè),是伴隨終身的可持續(xù)發(fā)展的能力
B.職業(yè)能力形成的條件包括知識(shí)、技能和態(tài)度三種因素
C.能力的形成是知識(shí)、技能和態(tài)度的類化遷移和整合的結(jié)果
D.知識(shí)、技能、態(tài)度等的習(xí)得或會(huì)應(yīng)用,并不等于已具備了職業(yè)能力
A.將個(gè)性特征分為六種,絕大多數(shù)人都可以被歸于六種類型中的一種。
B.將環(huán)境也劃分為六大基本類型。任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于這六類的一種或幾種類型的組合。
C.人們一般傾向于尋找與其個(gè)性類型相一致的環(huán)境。環(huán)境也尋求與其類型相一致的人。
D.人的行為是由其個(gè)性與所處環(huán)境特征之間的相互作用所決定的。
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《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
以下屬于多元智能理論的是()
制作簡歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
面試既是對應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。