A.防衛(wèi)機(jī)制對(duì)個(gè)體之激動(dòng)情緒與攻擊行動(dòng)具有緩和作用 B.經(jīng)常性使用防衛(wèi)機(jī)制,形成為習(xí)慣,可能使個(gè)人喪失解決問(wèn)題的能力,妨礙個(gè)人潛能之發(fā)展 C.使用過(guò)度,有時(shí)反而因之制造更大、更多的問(wèn)題 D.有些防衛(wèi)機(jī)制可激發(fā)個(gè)人潛能之發(fā)展 E.宏觀
A、共同的奮斗目標(biāo) B、有堅(jiān)強(qiáng)、統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo) C、有統(tǒng)一的教育理念,與學(xué)生集體保持密切的聯(lián)系 D、教師個(gè)人利益與集體利益保持一致
A.自尊 B.成就 C.交往 D.物質(zhì) E.潛在課程作為學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),可能是系統(tǒng)的、共通的,也可能是個(gè)別的、零碎的