A.制度化
B.法律化
C.最大化
D.實(shí)施
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A.確保國(guó)家長(zhǎng)治久安
B.確保社會(huì)穩(wěn)定
C.實(shí)現(xiàn)世界和平
D.實(shí)現(xiàn)國(guó)泰民安
A.依法治國(guó)
B.執(zhí)法為民
C.公平正義
D.服務(wù)大局和黨的領(lǐng)導(dǎo)
A.推動(dòng)法治發(fā)展
B.實(shí)現(xiàn)法治
C.依法治國(guó)
D.全民學(xué)法
A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.文化
D.社會(huì)
A.社會(huì)
B.經(jīng)濟(jì)
C.政治
D.文化
最新試題
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
我們中小學(xué)幼兒園,對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
優(yōu)化心智模式的方式指()
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的()
接收性的學(xué)習(xí)有()的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí),然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。