美育的育人功能有（）

人際關(guān)系的美，表現(xiàn)為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等，并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。

產(chǎn)品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。

功能美和外觀美的（），是勞動產(chǎn)品美的最高境界。

面對美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。

（）是社會生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動，整個(gè)社會大廈就會坍塌，也就根本談不上有什么社會美。所以，人物美在社會美中居于核心位置。

美育的學(xué)習(xí)方法有（）

尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。

“對牛彈琴”這個(gè)成語表明動物沒有欣賞美的能力。