多項選擇題與全面振興國家的要求相比，目前人們思想素質(zhì)還存在的一些差距是（）。
A.認識偏頗，觀念陳舊
B.社會公德不足
C.良心約束無力
D.視野短淺
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1.多項選擇題激活學生個性潛能具有的相對明確的標準是（）。
A.志向追求明確
B.興趣愛好拓展
C.思維活躍敏銳和信心勇氣倍增
D.提高創(chuàng)造智慧
2.多項選擇題我國原有教學存在弊端較多，但從素質(zhì)教育基本思想的角度看，主要是（）等方面。
A.過多關注于教
B.壓抑了學生的潛能發(fā)揮
C.忽略學生的主體性
D.曲解健康成長的內(nèi)涵
3.單項選擇題（）是社會對人才綜合素質(zhì)要求提高的必然趨勢，這也是素質(zhì)教育的一個明顯特點。
A.人才培訓
B.人才素質(zhì)教育
C.人才綜合推廣
D.人才綜合培養(yǎng)
4.單項選擇題（）強調(diào)的是教師心中要有每一位學生，在指導思想上正確認識全體與個別的辯證關系，精心設計教學。
A.個別教學
B.個別化教學
C.單一教學
D.針對性教學
5.單項選擇題促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、（）地學習。
A.持續(xù)性
B.自發(fā)性
C.開創(chuàng)性
D.創(chuàng)造性
最新試題
德育之成為素質(zhì)教育的靈魂，是由德育全面促進個體素質(zhì)發(fā)展的功能的特殊性決定的，它主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
在主體認識過程中起支配作用的“認知圖式”，其中起核心作用的就是主體的（）和信仰系統(tǒng)。
題型：多項選擇題
教育學生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活，使學生（）。
題型：多項選擇題
個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。
題型：判斷題
學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權，（），使其個性潛能得以充分調(diào)動、展現(xiàn)與發(fā)揮。
題型：多項選擇題
根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。
題型：多項選擇題
教育是人的活動，是（）。
題型：多項選擇題
教育者的重要職責和任務就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。
題型：多項選擇題
對素質(zhì)教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的，它是當前這場教育變革成功與否的核心問題之一。
題型：判斷題
學校物理環(huán)境包括（）等方面。
題型：多項選擇題