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填空題最先提出初級(jí)記憶和次級(jí)記憶概念的是（）。

1.填空題自下而上加工是指由外部刺激開始的加工，通常是說先對(duì)（）進(jìn)行分析，然后再轉(zhuǎn)向（），經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對(duì)感覺刺激的解釋。

2.填空題在特征整合理論中，（）是相對(duì)低層次的加工。

3.填空題在認(rèn)知心理學(xué)的具體研究中，常采用的研究方法有（）等方法。

4.填空題在Rips的“多維量表程序”中，空間中兩點(diǎn)的距離反映著兩個(gè)概念之間的心理距離或語義距離，一個(gè)范疇的空間中諸點(diǎn)距離的集合則稱為相應(yīng)的（）空間。

5.填空題語義代碼是一種與意義有關(guān)的（），不帶有任何感覺通道的特性。通過抑制實(shí)驗(yàn)表明，在短時(shí)記憶中兩種被加工的材料越接近，互相干擾越大。