要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。

學校物理環(huán)境包括（）等方面。

激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展，學校除了在（）等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外，同時必須為此提供相應的服務保障條件。

根據人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

素質教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。

在主體認識過程中起支配作用的“認知圖式”，其中起核心作用的就是主體的（）和信仰系統。

教育機會平等所包含的含義是（）。

獨立人格素質的地位作用主要表現在（）。

素質教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。

素質教育概念應該把握的要點是（）。